职校心理素养课程在线翻转的策略研究

作者：麦磊

来源：科技风, 2022, (08): 43-45.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202208015

• 在线教学
• 在线翻转课堂
• 心理素养课程

在心理素养在线课堂中，笔者设计并实施了两轮半在线翻转教学，实践表明创新策略的运用可以使“翻转”突破实体课堂的限制。翻转课堂翻转的并非是时间、空间，而是将教师富有个性的、创造性的工作从知识的“传递过程”翻转到了知识的“内化过程”。翻转使学生获得了更加广泛、紧密、优质的师生交流，以及自主学习的能力。

• 单位
  江苏联合职业技术学院