近年来,我国的教育制度不断深化改革,高中期间对生物的教学更是必不可少。在新的教育制度中,指出了往常的高中生物课堂教学的弊端,并提出了新的方法及要求。随着时代的改变,过去的课堂教学方法有些还可以沿用,但是大部分都需要改变。主要对目前生物课堂呈现出的问题进行分析,并根据新的教育理念,提出一些新的生物教学方法,以期让学生更好地学习。
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