思政课三位一体教学模式的探索

作者：曲宏歌; 姜淑兰

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2021, (16): 57-59.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2021.16.020

• 思想政治理论课
• 三位一体
• 教学模式
• 实践重点

为应对全媒体时代对思政课教学的现实挑战、促进思政课"主导性与主体性"相统一、解决实践发展与思政课教材修订不同频问题,文章提出在"以问题为导向"专题教学的理论与实践研究基础上,进一步构建"导学+专题+问题"三位一体的教学模式。该模式通过开展导学、凝练专题和精炼问题构建完整教学链,在传授知识的基础上突出价值观塑造的重要地位,在教育目标、教学内容、教育对象等方面具有高度指向性。在教学应用中,设计课程内容、打造教师团队、搭建学习平台、确立评价体系是实践重点。

• 单位
  吉林医药学院; 大连海事大学