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摘要
笔者在教学过程中和观察其他教师教学情况时发现,有些教师未能认识到藏族舞蹈在民间舞教学中的基础性作用,并在教学过程中忽视了现有的体系和顺序——没有将藏族舞蹈作为民间舞的基础进行练习,甚至在学生尚未掌握舞蹈的基础性动作时,已经进行要求较高、节奏类型复杂的技巧性民间舞教学。针对这种现象,笔者对民间舞教学机构进行抽样式访谈,对民间舞教学存在的问题进行深入分析研究,提出改进建议,希望能使教师正确认识藏族舞蹈在民间舞教学中的基础性作用,走出民间舞教学顺序错乱的误区,促使学生在民间舞学习过程中循序渐进。
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