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摘要
探索高校师范教育模式与中小学研学活动的衔接策略，有助于改进目前高校师范教育的人才培养模式。通过调查研学旅行活动现状，结合师范院校专业人才培养方案，分析高校师范教育模式与中小学研学活动的关系，将中小学研学活动的需求引入高校师范教育的人才培养模式中，拓宽师范院校的人才培养范畴。将师范高校作为研学人才的培养基地，探索在“游”中“学”的教学方式，改变传统师范生的人才培养模式，增设关于研学方面的课程、建设研学基地和加强校企合作，构建高校师范教育人才培养的新模式，培养具有研学知识的新型中小学教师。
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单位黔南民族师范学院
