在小学数学教学中,应用题作为教学中的重点、难点内容,考查学生对于数学知识的掌握,以及是否能通过多角度的数学技巧来分析应用题,从而解决综合性问题。这对小学阶段的学生来讲,虽然存在一定难度,但是如果可以从实际出发,分析应用题教学特征,便可以提高学生的解题能力,从而提升他们的综合素养。本文就小学高年级数学应用题教学的有效策略进行重点探讨。
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