从“二宝”的问题看幼儿情感的发展

作者：巫琴

来源：好家长, 2019, (60): 41-43.

<正>情景一:果果又迟到了!这不,小A班的孩子们已经做完了操,正准备吃副餐,就在这时,果果在妈妈的陪伴下哭着走进了教室。果妈说:"老师,不好意思,果果又迟到了。这孩子真是越大越不听话了,赖在家里不肯上学。家里还有‘二宝’,你说我一个人怎么带得过来?!"接过了果果,我悄悄问她:"为什么不愿来幼儿园啊?老师和小朋友会想你的!"果果低声说道:"我想妈妈,妈妈都不喜欢我