“儿童主任”对困境儿童家庭教育能力提升的作用研究

作者：叶建琼; 陈融

来源：绥化学院学报, 2022, 42(10): 140-144.

DOI：10.3969/j.issn.2095-0438.2022.10.033

• 儿童主任
• 困境儿童
• 家庭教育能力

困境儿童家庭教育能力普遍不足，使得儿童在生存、发展、社会适应中面临更多风险，更具脆弱性。儿童主任作为基层儿童专职队伍，肩负困境儿童家庭教育指导的职责，具有了解困境儿童家庭教育实际情况、精准传播科学家庭教育知识、传递家庭教育资源等方面的优势。而身份多重、薪资紧缺、能力不足三重主要困境阻碍了这一职责的有效履行，通过明晰职责与身份、完善保障体系、增加培训次数与力度等措施解决儿童主任工作中的现实难题，使其能切实提升困境儿童家庭教育能力，从根本上解决困境儿童存在的问题，进而推动我国基层家庭教育事业长足发展。

• 单位
  华东师范大学