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摘要
本研究目的为提升临床医学专业临床技能培训的教学质量，验证情景剧教学法应用于临床技能培训课程的效果，并为进一步改善情景剧教学法在临床技能培训中的应用提供案例支撑。研究选取特定的临床技能操作，并找到对应疾病，编写情景剧剧本，应用于高职院校临床医学专业的临床技能培训课程，并与参加传统实训课程班级的学生成绩进行对比。采用情景剧教学组，学生对教学的满意度有改善，期末考试成绩也显著提高。研究表明，情景剧教学法能显著提升临床医学专业临床技能培训的授课效果。经过对工作的总结，本研究还为进一步开展情景剧教学提出了建议。
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单位黑龙江护理高等专科学校
