摘要

在新课改的不断深入下,当前外科护理学的教学目标以及教学模式都发生了一些改变。让学生建立积极的学习观是十分必要的,它不仅可以培养自身的学习意识以及探索发现思维,还可以帮助学生形成自己的一套学习模式,从而提高学习积极性及学习质量。对学习积极性来说,大部分学生是比较欠缺的,这种情况也告诉了教师应该与学生进行积极互动。让学生在学习中善于发现问题、乐于思考问题、勇于解决问题。这样才能够充分培养学生积极的学习模式,将外科护理学课程学习得越来越好。对如何在外科护理学教学中激发学生的学习兴趣、提高他们的学习积极性进行深层次的探讨与分析,并提出了几点感想与看法,希望能够提出一定的建设性意见。