重视教学课堂 提升学生思辨能力——以“全面依法治国的基本要求”为例

作者：施春霞

来源：思想政治课研究, 2020, (05): 156-158.

• 思辨力
• 全面依法治国
• 要求

思辨力是初中道德与法治学科学生需具备的关键素养之一,这一时期要重视学生参与小组合作和自我反思,引导学生能用发展的眼光,从多角度辩证思考社会现象,并能采用多元方式解决问题。在教授"全面依法治国的基本要求"这一知识点时,通过提出思辨性问题,引导学生进行观点碰撞,提升思维深度。