对“启智增慧”教学的探索与实践

作者：赵文超

来源：中小学数学(小学版), 2023, (03): 1-3.

<正>一、研究缘起最近对五年级学生进行了一次质量调研,调研题目难度适中,区分度适宜,从学生答卷情况看,在解决实际问题中有一道题的错误率偏高引起了笔者的思考。[调研题目]国家标准视力表由12行大小不同开口方向各异的“E”字组成。视力表上的数值有:0.1、0.12、0.15、0.2、0.25、0.3、0.4、0.5、0.6、0.8、1.0、1.2、1.5。检查视力时,视线要与1.0的一行平行,测试者距离视力表5米(视力表与被检查者的距离必须固定),正常视力应在1.0以上。若被测试者0.1的一行也看不清,那就要向前移动,直到能看清0.1的那一行为止。