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摘要
学习是学生自身综合素质不断提升的过程。知识经济时代要求新时期的人才必须具有创新精神和实践能力,而这种创新精神和实践能力的培养源于对学生的问题意识的产生。高职高专小学教育专业学生问题意识的多寡,直接影响未来小学基础教育的发展,对小学生创新创造能力和社会实践能力的发展,乃至小学生今后可持续发展起到关键性作用。强化教师在教育教学中的组织者、引领者的作用,根据小学生的身心特点为小学生创造产生问题的情境,运用多元化的评价模式等,这些措施将改变小学生的学习方式,最终达到小学生会学习、爱学习,具有问题意识,为小学生整体素质的提高打下坚实的基础。
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单位长白山职业技术学院
