思想政治理论课实践教学在中央16号文件出台后受到了各级教育部门和学校的重视,也取得了一定的效果,但成效并不能令人满意。当前,思想政治理论课实践教学存在着实践活动方式单一、教师理念僵化、实践活动与学生专业分离等现实困境,该文针对问题提出切实可行的对策。