<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：数感主要是指对于数与数量、数量关系以及运算结果的直观感悟。数感是数学核心素养的重要内容，在小学数学教学中，教师要培养学生的数感，让学生学会用数学的眼光观察现实世界，这里的数学眼光主要包括数与数量的眼光、数量关系的眼光和合理估算的眼光。具体表现在以下三个方面：一是在真实的情境中能理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序；二是能用数表达具体情境中事物的简单规律；三是能在真实情境中进行合理估算并做出合理判断。
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