摘要

概念学习是数学学习中至关重要的组成部分.本文以古典概型的概念教学为例,探究概念辨析的闭环教学方法.具体以抽签问题和掷骰子问题为例,在样本空间的不同选取方法下阐述了古典概型概念的学习过程,不断检验条件,不断辨析,从而达到闭环教学效果.

  • 单位
    宜宾学院