基于“双减”与《家庭教育促进法》的家校社协同育人研究

作者：张华

来源：平安校园, 2023, (02): 83-86.

• 双减
• 协同育人

构建家校社三位一体的高质量协同育人体系，要坚守四不原则：学校及老师不让位、家庭及家长不越位、国家及社会不缺位、学生个体不错位；搭建四个平台：统筹平台、多赢平台、交流平台、共享平台。