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摘要
高校思想政治理论课教师(以下简称思政课教师)不仅承担着教授知识、传播真理的教育责任，而且肩负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的历史使命和时代重任。国家高度重视对思政课教师的能力培养、素质提升。从系统论的角度出发，透视思政课从逻辑起点到终点的全过程，通过对思政课的整体性考量，确定思政课教师的中介主体定位。思政课教师不仅起到“传道授业解惑”的教育主体责任，更起到“传输”国家意志的中介作用。唯有认清思政课教师的中介主体定位，才能增强思政课教师的角色定位和角色意识，从而提高思政课教师的职业素养与能力，对提升思政课的实效性具有重要意义。
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