初中英语体验式教学与学生跨文化交际能力提高的调查研究

作者：王焕芳

来源：西藏教育, 2018, (07): 58-60.

• 跨文化交际能力
• 内地西藏班
• 初中英语
• 体验式教学

本文简述了跨文化交际能力的定义和要素,针对内地西藏班英语教学的特殊性和现状,分析了内地西藏班学生跨文化交际能力提高对英语学科学习的重要性,论述了体验式教学在提高学生跨文化能力方面的优势,进而将体验式教学法在认知、情感(态度)、行为三个层面加以应用以达到提高学生跨文化交际能力的目的。