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摘要
目的 探讨循证护理健康教育对病毒性肝炎患者用药依从性、心理状态的影响,以期为临床治疗提供参考。方法 选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2020年4月—2021年12月收治的80例病毒性肝炎患者作为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者接受常规护理干预。观察组患者在对照组基础上接受循证护理健康教育干预。出院时,采用本院自制的患者用药依从性调查表调查2组患者用药依从性;采用症状自评量表(SCL-90)评估2组患者干预前及干预3个月时的心理状态。出院时,采用本院自制的护理满意度调查问卷调查2组患者护理满意度。结果 观察组患者完全依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者SCL-90评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预3个月时,2组患者SCL-90评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 循证护理健康教育应用于病毒性肝炎患者护理中,可提高患者用药依从性,改善患者心理状态,提高患者护理满意度,值得推广应用。
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单位南阳医学高等专科学校第一附属医院
