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摘要
当"新媒体"不可避免地成为数字化教育时代的新语境,必将给声乐教学带来机遇:新媒体的"开放性"与"共享性"可给声乐教学提供海量资讯,打破教育屏障;"即时性"与"跨时空性"可带来最前沿信息,开拓学生视野;"互动性"与"自由性"可给声乐教学增添活力,充分调动学生的学习积极性;"碎片性"与"浓缩性"可拓展学习时间,提高学生学习效率。而挑战也与机遇并存:学生面对海量资讯,去粗取精、去伪存真难度大;网络"慕课""微课"难以满足个性化需求;"碎片化""快餐化"的学习方式难以构建完整的知识体系;一线声乐教师对新媒体的驾驭能力有限,对利用新媒体"心有余而力不足"。高校声乐教育要以学科特点为依据,抓住机遇,应对挑...
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