摘要

有效掌握认知策略是语言习得者语言学习取得成功的基石,认知策略是语言习得者认知过程的重要依托。本研究从生成效应的含义和价值入手,深入分析影响生成效应的主要因素,对基于生成效应理论的认知策略多模态模型的构建进行了探究。