以物理化学课程为例，探索了地方本科院校理论型课程的改革之路。基于智慧教学工具，进行“三段式”课堂教学，对教学模式、课程评价方式等实施改革，有效地促进了学生的学习积极性，学生的综合能力也得到全面提高。表明物理化学基于智慧教学工具的教学改革取得了一定成效。
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