摘要

本研究在自建语料库基础上,运用对比分析方法,借助语料库工具探讨了独立学院学生英语写作中词汇丰富性特征。经分析后发现:文、理科学生普遍依赖于已经掌握的熟词和有把握的词,回避使用词级较高的学术词汇;理科学生用词单一,重复使用某些词汇,词汇变化性较小,写作中存在口语化倾向。

  • 单位
    南京师范大学泰州学院