随着数字化和智能化的社会发展，中国进入全媒体时代，读屏成为人们接收信息、沟通交流、生活工作的常态。泛屏化的文化语境为青少年的成长提供了机遇与挑战，推动了中小学教育教学的变革。基于实践调研的数据，分析泛屏时代中小学影视教育存在的问题，探讨影视艺术合理有效的教育模式，寻求促进青少年健康成长、健全发展的培养路径，对中小学教育的深入发展和青少年的健康成长都具有重要意义。
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