经历空间观念 建构的全过程——《用方向和距离确定位置》教学与评析

作者：陆卫英; 蒋守成

来源：小学教学设计, 2020, (11): 54-56.

<正>【教学内容】苏教版六年级下册第54页例1和"试一试"。【教学过程】一、创设主题情境:前往三个不同的集合点接回中国侨民师:在一次撤侨行动中,我国军舰接到命令,要去三个不同的集合点接回中国侨民(播放视频)。瞧,军舰正在向正北方向航行,这是雷达显示的军舰和1号