把握关键点 提高概念教学效率

作者：邓忠梅

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(14): 31.

<正>物理概念是学生学好初中物理的基础,因此,物理教师要多关注概念教学。笔者认为,初中物理教师在教学中要把握以下三个关键点,以此来提高初中物理概念教学的效率。一、把握学生的前概念体系组织学生学习知识时,教师应该意识到学生对该知识可能已有或多或少的接触。例如,当他们开始物理学习之前,生活已经给予了他们丰富的体验,他们可能也尝试过对生活中的物理现象进行解释,这就形成了前概念知识体系。学生在解读生活现象时,或是