初中历史合作学习教学中巧用自主学习策略探讨

作者：袁启梅

来源：新课程, 2021, (50): 119.

• 初中历史
• 合作学习
• 自主学习

科学的小组学习方式能帮助学生更加高效地进行课程探究,也能够激发学生的求知欲望。主要论述了在初中历史教学过程中,教师如何引导学生在小组合作中共同探究历史问题,并通过合作进行更加积极主动的学习。