系统思维：跨学科协同的全科育人生态

作者：赵华

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (75): 67.

• 协同教学
• 系统思维
• 高中
• 探索

<正>江苏省江阴高级中学（以下简称“江阴高中”）申报设立的“高中班级学科协同教学共同体建设”前瞻性教学改革项目，经三年实践，取得了一定成效，创生了“跨学科协同的全科育人生态”，为班本化实施学科协同教学进行了探索。1.厘清了“学科协同”的应然样态。江阴高中提出的“学科协同”是指在教学过程中，通过各学科的教学资源等子系统及这些子系统内部各要素之间的协作和整合，

• 单位
  江苏省中小学教学研究室