儿童应享有怎样的教育自由?教育学史上主要存在三种不同的理解视角:天性的视角强调儿童应享有不受外部强制的教育自由;意志的视角强调儿童应享有基于理性的意志自由;制度的视角则强调儿童应享有受制度保护的自由权利.在现代社会,无论哪种视角下的教育自由都受到了现代性的挑战,但"率性教育"等基于中国本土的教育实践,展现了在中国式教育现代化过程中儿童享有充分、完整的教育自由的可能.
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