通过分析传统教学模式下药用基础实验化学课程存在的问题，对“药用基础实验化学”课程进行混合式教学的课程设计与实践。对不同类型实验进行合理的线上线下教学内容分配，优化教学过程，并制定相应的考核评价体系，有助于激发学生兴趣，培养学生能力和提高教学质量。
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