试论生活情境在小学数学教学中的运用

作者：李建强

来源：当代家庭教育, 2020, (04): 165.

• 生活情境
• 创新教学
• 小学数学
• 学习兴趣

由于小学阶段学生刚接触数学,所以对于数学抽象语言难以有效理解,笔者建议采用生活化教学情境,以生活化语言对数学知识和题目进行讲解,能够使学生深入理解相关内容,启发学生掌握数学学习技巧。本文从以下几方面分析研讨生活情境,在小学数学教学中的具体应用,并提出具体的教学对策。