从教育部2003年颁布《普通高中语文课程标准(实验)》再到2011年颁布《普通高中语文课程标准》,这体现了我国语文教育的与时俱进。新的教育理念体现出语文教育的发展方向是越来越注重对学生能力特别是学生探究能力的培养。这就需要高中语文老师善于抓住教材中学生感兴趣并值得探究的点,引导学生去分析,去质疑。基于此,总结了一些观点和结论,希望学生能在语文学习中找到能力提升的成就感。
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