统编小学语文教材纳入了兼具思政价值、历史厚度和文化分量的革命文化主题作品。教师在语文学科中融入革命传统教育，既要注重知识传授，又要加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉。然而，革命年代久远、教学方法不当等问题一度造成革命文化教育“假大空”的尴尬局面，致使学生对相关的学科教育产生排斥、厌恶心理。为此，教师要以“真”为引线，通过聚焦语言、创设情境、联系实际等途径，使革命文化“面目”清晰、真实可感，让学生发自内心地感受、认同蕴藏在作品背后的革命力量和爱国情怀。
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