词语教学的温度

作者：王赟

来源：中学语文教学参考, 2019, (03): 69-70.

• 实践操作
• 词语教学
• 词语温度

初中语文课堂教学期待有温度的词语教学,其教学目标是通过教师科学引导,促使学生建立关联性意识。教师利用多种教学方法联系具体语境、接轨学生生活、追溯词语本源、拓展应用学习,都可以对词语进行有温度的解读,促使学生逐渐建立科学的学习认知。