角色游戏提升留守儿童口语交际能力的实践研究

作者：李祁慧

来源：学周刊, 2019, (25): 184.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.25.176

• 角色游戏
• 留守儿童
• 口语交际能力

在新课改背景下,儿童口语交际教学是一大亮点,也是基础性教育工作中的一大重点。农村留守儿童较多,由于缺乏先进的教育资源,他们的口语交际能力普遍不高。本文针对当前留守儿童口语交际中存在的问题,指出利用角色游戏在留守儿童口语交际教学中的具体实践措施,希望能为教育工作提供参考意见。