巧用插图激发阅读课的活力

作者：顾莉莉

来源：语文世界, 2021, Z1: 62-63.

<正>小学生的思维较为具体形象,教材编者也考虑到这一点,因而在文本中穿插了大量插图,为学生创设文本情境,激发他们阅读探究文本的兴趣。教师在备课时,应将插图作为文本的一部分,为学生搭建与文本、作者乃至编者对话的桥梁。一、借助插图创设情境在阅读教学中,教师要借助文本中的插图,创设情境,引导学生与文本、