数学教师在教学活动中不仅应为学生传递数学知识,更应该激活学生数学思维,为此,在课堂中为学生提出问题与发现学生学习问题同样重要.为了有效激活初中数学课堂教学,提升初中生数学水平,笔者在分析初中数学课堂教学提问现状后,提出了几点利用有效提问从而激活初中数学教学的策略.
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