艺术源于生活,而生活是幼儿教学的基本教育理念之一,因此,教师在教学中一定要尊从艺术来源的本质,将美术教学回归生活,在幼儿教学中引导学生从生活中去发现美,感受艺术的来源,从而使得学生能够获得心灵上的洗礼,善于从生活中发现问题,能够根据现实生活中的场景充分发挥自己的想象力,进行艺术创作,进而达到教学的最终目的。本文围绕"幼儿美术教学生活化模式实践与探索"这一主题展开探讨。
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