教学有效性是小学数学课堂教学的最终目标,有效教学是教师达到教学目标和满足学生个性化发展需求两方面都很成功的教学表现,是培养学生全面发展的有效教学策略。在小学阶段数学属于基础教学内容,对于学生未来的学习可以产生较强的促进作用,在小学数学教学中教师往往更加注重理论知识的教学,学生在学习过程中并没有从个人角度来理解数学教学内容,这样的教学模式就会削弱课堂教学有效性,教师必须要通过更加多样化的教学活动,提高小学数学课堂教学有效性,为学生的数学学习打好基础。
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