基于对各高校众多移动资源平台的调查,以有效性和可用性重要指标对移动学习资源进行分析,运用数理统计多种研究方法,分析了北方民族大学移动资源平台的发展状况,通过调查问卷对学生的教学平台移动资源学习使用情况进行了数据调研和分析,构建了移动资源学习的有效性指标,阐述了移动学习的可用性和有效性,给出了对移动资源学习的观点以及可用性和有效性评价结论。
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