护生对实习前仿真教学训练体验的质性研究

作者：张金峰; 许小明^*; 张颖矾; 吕岩岩; 李佳; 谈益芬

来源：中国医学教育技术, 2018, 32(04): 416-433.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201804017

• 护生
• 仿真教学
• 质性研究

目的探讨护生对实习前仿真教学训练的真实体验。方法采用半结构访谈法,对8名护生进行深入访谈、现场录音和笔录,并对所收集资料进行分析。结果护生对仿真教学反馈良好,此模式有助于其对护理专业知识学习的重新认识以及护理专业态度的改善和人文素养的提升。结论仿真教学使学生充分认识到传统教学的不足,而此举使其与临床实践更接近,对临床指导价值更大。

• 单位
  遵义医学院珠海校区