综合商务英语课堂多模态话语协同与效果研究

作者：蓝建青; 赵辉

来源：英语广场(学术研究), 2022, (34): 68-71.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.34.007

• 综合商务英语
• 多模态话语
• 模态协同效果

科技的高速发展促进外语课堂教学模态的变化，让教师在课堂上有了更多的选择。多模态话语协同效果对课程教学的质量有深刻影响。本研究以某项教学大赛两位获奖选手的综合商务英语课为例，深入探究课堂教学模态协同带来的效果，旨在为综合商务英语系列课程课堂教学设计提供多模态协同策略，提高课堂教学效果。

• 单位
  武汉学院