从视听到创造的畅想——“多媒体”让幼儿国画教学插上翅膀

作者：苏进

来源：课程教育研究, 2019, (26): 233-234.

• 国画教学
• 电化教学
• 幼儿园

多媒体教学具有形声化和表现手法多样化的特点,可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动,使模糊的、抽象的事物变得清晰、具体,让幼儿亲耳所听,亲眼目睹、亲身所感,充分调动幼儿学习国画的积极性和创作激情,提高教学效果。