应用型本科高校注重学生能力培养,为贯彻以学生为中心的教学思想,高校应制定线性代数课程授课目标,采用启发式教学模式、探究式教学模式,深度挖掘线性代数课程与几何课程、微积分课程的联系,将数学建模思维以及加设数学实验等方式,培养学生的学习兴趣,提升人才培养效率与质量。基于此,本文深度分析线性代数课程以学生为中心的教学改革实践措施,供广大高校教育工作者参考。
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