教师解读教材的视野

作者：余琴

来源：教学月刊小学版(语文), 2019, (06): 21-23.

<正>统编教材三年级上册《父亲、树林和鸟》的第13、14、15自然段只有前引号,没有后引号。这样的分段安排是为了什么?如何跟学生讲解?丽水市松阳县小学语文教师杭州市上城区小学语文教师统编教材三年级上册《父亲、树林和鸟》通过父亲和童年时代的"我"的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题。全文有很多父子俩的对话,看似不经意,实则逐渐凸显父亲的形象:父亲看动静、闻气味就知道林中有鸟,知道鸟何时爱唱歌,何时最容易受到伤害。