通过对大学生文化自觉能力现状及其影响因素进行问卷调查，并采用主成分分析方法进行统计分析。结果表明，主成分分析得到的主成分较好地反映了大学生文化自觉能力提升的关键因素，可以更有效地帮助高校教育工作者进行文化自觉能力提升引导和针对性教育，从而切实提高大学生文化自觉能力。
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