“三位一体”视域下整本书阅读的指导策略——以《西游记》教学为例

作者：明建美

来源：小学语文教学, 2021, (35): 20-21.

<正>2011年版《语文课程标准》积极倡导要"少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书的书"。统编本教材依照课标要求,在编排上就呈现出"精读课文""略读课文""课外阅读"的"三位一体"的体系结构,以构建学生从课内到课外的阅读链条。每册教材中还专门设置了"快乐读书吧",