“互联网+”视域下高校“教学共同体”新生态构建

作者：李子

来源：商丘师范学院学报, 2022, 38(08): 100-103.

DOI：10.3969/j.issn.1672-3600.2022.08.019

• 教学共同体
• 互联网+教育
• 协同育人

网络时代高校传统教学模式面临全新挑战，需打破现有教学场景、主体、资源的时空局限，全面融入“开放、链接、赋权、多变”的互联网基因，构建“教学共同体”新生态，并对教学内容、方法、组织和评价等要素进行深入改造，以实现全面育人目标及教学共同体新生态内各主体的合作共赢、共同成长。