基于不同发展阶段的幼儿园教师专业素养调查研究

作者：李建芹; 王晶

来源：河南科技学院学报, 2018, 38(12): 56-59.

• 幼儿园教师
• 专业素养
• 专业发展

通过对河南省20所不同类型幼儿园教师专业素养的调查,了解幼儿园教师专业素养整体状况和不同发展阶段幼儿园教师专业素养现状,发现不同发展阶段幼儿园教师专业发展中亟待解决的问题,提出了提高幼儿园教师专业素养的对策及建议,以期提高幼儿园教师培养、培训的效果,更好地促进幼儿园教师的专业成长,推动幼儿教育事业的健康发展。

• 单位
  河南科技学院; 教育科学学院